奔著問題去,開啟“整改進行時”

——推動軍隊第二批主題教育走深走實系列談

2019年10月23日 14:35:17
來源: 解放軍報 作者: 張霞

  解決問題沒有過去時,也沒有將來時,只有現在進行時。軍隊開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育,一開始就要奔著問題去,邊學邊改、立查立改、即知即改。

  問題是時代的聲音,問題是工作的導向。我們黨是勇于自我革命的馬克思主義政黨,黨員、干部都要敢于直面問題。堅持問題導向、效果導向,是習主席反復強調的作決策、抓工作的科學方法論。“主題教育本身要注重實際效果,解決實質問題。”帶著問題學,奔著問題查,盯著問題改,是主題教育的鮮明特色和實踐要求,衡量主題教育的成效最終也要看問題解決得怎么樣。把檢視問題貫穿全過程,一條一條列出問題清單,真刀真槍解決矛盾問題,不僅是責任與擔當,更應成為自覺與習慣。

  態度決定高度。對待問題是何態度,影響檢視問題是否深入、剖析原因是否徹底。不忘初心、牢記使命,關鍵是要有正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣。毛澤東同志說過:“世界上怕就怕‘認真’二字,共產黨就最講‘認真’。”每一名黨員干部都要認真反省自己:自我反思有沒有大而化之、隔靴搔癢?情況反映有沒有避重就輕、避實就虛?問題查擺有沒有張冠李戴、轉嫁矛盾?態度不端正,認識不到位,檢視問題就會“失焦散光”,整改問題就無從下手,主題教育就可能淪為“只聞樓梯響,不見人下來”的假把式。

  有的放矢事易成,無的放矢事難成。認真檢視問題重在找準“靶子”,把存在的問題找具體,明確努力方向和改進措施,這樣才能確保整改不空不虛、取得實效。從第二批主題教育的特點看,比第一批覆蓋范圍更廣、單位類型更多、工學矛盾更大、官兵期望更高,檢視問題也要針對不同層級、不同類型、不同領域單位和人員特點,圍繞“四個對照”“四個找一找”的要求,緊密聯系工作實際,具體問題具體分析,做到內容上有所側重、方法上有所區別、要求上有所不同,切忌千篇一律、一副面孔,防止老問題穿上“隱身衣”、新問題躲進“青紗帳”。

  劈柴不照紋,累死劈柴人。這個“紋”,就是問題癥結。發現問題重在透過現象看本質。找準問題實質、深挖問題根源、觸及思想深處,找到問題背后的問題,方能“用正確的方法做正確的事”。“天下之患,莫大于不知其然而然。”如果“情況不明決心大,心中無數點子多”,就如同盲人騎瞎馬,必然事倍功半,甚至無功而返。只有善于用好“顯微鏡”“放大鏡”“望遠鏡”,從思想、政治、作風、能力、廉政等方面進行深入分析,切實弄清哪些問題是能力素質不高造成的,哪些問題是思想認識不到位造成的,哪些問題是工作責任不落實造成的,方能找準對策、對癥下藥,拿出解決問題的硬招實招。

  俗話說,問題矛盾,吃硬不吃軟。主題教育重在解決問題,也難在解決問題,貴在弘揚自我革命精神和斗爭精神。問題擺上了“手術臺”,不能久拖不決、沒有動靜,要以準、狠、韌、快的勁頭,在立查立改上求“實”,在專項治理上問“效”,在標本兼治上加“力”,在壓緊責任上從“嚴”,做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手、官兵不認可不罷休,以問題整改的徹底性確保主題教育的實效性。同時,要養成“馬上就辦”的自覺,什么問題突出就著重解決什么問題,什么問題緊迫就抓緊解決什么問題,避免“只拉弓不放箭”現象,決不能搞紙上整改、敷衍整改、虛假整改,切實讓官兵看到主題教育帶來的新風新貌。

  整改進行時沒有休止符,解決問題永遠在路上。很多問題的解決不能一蹴而就,解決問題也是一個長期的過程。舊的問題解決了,新的問題可能又會接踵而來。因此,正視問題,要成為一種自覺;刀刃向內,要成為一種習慣。“從問題開始,必將以肯定結束。”以刮骨療傷的勇氣、堅忍不拔的韌勁,久久為功、善作善成,把發展中的關鍵問題處理好、難點問題破解好、歷史問題解決好,我們就一定能夠開創強軍興軍事業新局面。

  (作者單位:武警兵團總隊)

標簽 - 問題清單,馬克思主義政黨,整改問題,問題整改,實踐要求
網站編輯 - 王慧
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